Psychomotorisch kindercoach
Als psychomotorisch kindercoach kijk ik naar de motoriek van een kind en dan voornamelijk naar de reflexen. Veel kinderen die problemen hebben met lezen, leren of concentratie problemen hebben last van reflexen die niet goed gere-integreerd zijn. Door middel van veel en juist bewegen gaan we samen er voor zorgen dat uw kind weer lekker in zijn vel komt en wordt wie het eigenlijk al is.
Psychomotoriek heeft letterlijk te maken met verbinding tussen het lijf(motoriek) en het brein (psyche).
Het brein stuurt het lichaam aan, en de manier waarop het lijf functioneert heeft invloed op het functioneren van het brein.
Bewegen
Beweging is de basis voor groei, en zorgt ervoor dat kinderen zich op verschillende gebieden ontwikkelen:
- motorisch; de bewegingen die een kind maakt
- emotioneel; de veerkracht en kennis die het kind opdoet en ontwikkelt om met zijn of haar gevoelens om te kunnen gaan
- sociaal; leren hoe je met jezelf en anderen omgaat in situaties waarbij je met elkaar te maken hebt
- intellectueel; hoe gebruikt het kind het denken, bijvoorbeeld bij het leren op school
Ik als Psychomotorisch Kindercoach heb kennis van deze verschillende ontwikkelingsgebieden en gebruikt beweging en spel om kinderen (weer) te laten groeien.
Beweging en leren zijn niet los van elkaar te zien. Beweging zorgt voor groei van de verbindingen in het brein, en hoe meer verbindingen hoe beter een kind leert lezen, rekenen, schrijven, stilzitten en concentreren.
Wanneer een kind moeite heeft met specifieke bewegingen kan dit een negatieve invloed hebben op het vermogen om leerstof op te nemen en te verwerken, op het concentratievermogen en op het zelfvertrouwen van het kind.
Als Psychomotorisch kindercoach maak in de begeleiding gebruik van creatief en therapeutisch spel en verschillende bewegingsvormen en weet hoe de bewegingsontwikkeling verloopt en wat de invloed hiervan is op gedrag en leren.
Wanneer er een verstoring is in deze ontwikkeling is weet ik als Psychomotorisch Kindercoach welke bewegingsvormen ik in kan zetten om de balans weer te herstellen zodat het kind weer verder kan groeien.
Wanneer een kind:
- moeite heeft met het reguleren van emoties
- last heeft van faalangst
- weinig zelfvertrouwen heeft
- zich druk of juist teruggetrokken gedraagt
- moeilijk kan concentreren
- leerproblemen heeft op school
- gevoelig reageert op de omgeving is het fijn om met behulp van beweging en spel verandering in het denken, voelen en doen tot stand te brengen.
Hoe werkt een Psychomotorisch Kindercoach?
In de begeleiding besteed ik eerst aandacht aan:
- Wat is de hulpvraag van het kind; waar heeft het kind last van ?
- De autonomie van het kind; wat heeft het kind er al aan gedaan ?
- Wat zijn de behoeften van het kind; wat heeft het nodig om weer te kunnen groeien ?
- Wat zijn de belemmeringen; waar loopt het kind tegenaan?
Daarna ga ik met het kind aan de slag met:
- Ik-versterking; wat zijn de kwaliteiten van het kind en hoe kan het deze gebruiken om weer te kunnen groeien?
- Gedachte-kracht; hoe kan het kind gaan denken met helpende gedachten?
- Stress-reductie; hoe kan het kind ervoor zorgen dat de stress-thermometer niet te hoog komt?
Balans als basis
Wanneer een kind emotioneel uit balans is, is het opvallend genoeg vaak ook lichamelijk uit balans. Het lukt bijvoorbeeld niet om het evenwicht te bewaren op een balansbord, en het staat letterlijk en figuurlijk niet stevig in zijn of haar schoenen.
In de begeleiding wordt dan ook gekeken of er ontwikkeling gerelateerde factoren zijn die maken dat het kind letterlijk niet in balans komt, waardoor het ook begrijpelijk is dat het figuurlijk (nog) niet in balans is.
Hierbij wordt gebruik gemaakt van werkvormen en oefeningen uit verschillende ontwikkeling bevorderende programma's, zoals:
Stress Systeem
Wanneer een kind niet lekker in zijn of haar vel zit, heeft het vaak te maken met een overactief stress-systeem.
Het kind krijgt in vele situaties te maken met de 'vecht-vlucht-verstijf' reactie en dit zal het kind belemmeren om te groeien.
In de begeleiding is daarom veel aandacht voor:
- ontspanningsoefeningen
- stress reducerende oefeningen
- uitleg wat stress doet en wat een kind daar zelf aan kan doen ( psycho educatie)
Reflex Integratie
Elk kind ontwikkelt vanaf de geboorte verschillende bewegingspatronen met de bedoeling om als zelfstandig bewegend en handelend mens de wereld in te kunnen gaan.
De belangrijkste en meest herkenbare bewegingspatronen zijn;
- omrollen
- oprichten
- zitten
- kruipen
- staan
- lopen
Net zo belangrijk maar minder voor de hand liggend zijn bijvoorbeeld
- hoofdrechting
- evenwicht
- kunnen kruisen van de middellijnen van het lijf
De ontwikkeling van deze patronen wordt 'aangezet' door reflexen. Dit zijn vooralsnog onbewuste en ongecontroleerde bewegingen die tot doel hebben om uit te groeien tot een bewust beweegpatroon.
Een voorbeeld hiervan is de zuigreflex. Deze is nodig voor overleving ( voeding) en ontwikkelt zich tot het beweegpatroon drinken.
Steeds meer wordt bekend dat reflexen die niet voldoende tot ontwikkeling zijn gekomen tot problemen kunnen leiden in de ontwikkeling van een kind op alle gebieden.
Een voorbeeld hiervan zijn de handreflexen; als deze niet voldoende door ontwikkeld zijn kunnen zij grote invloed hebben op de ontwikkeling van de schrijfmotoriek van een jong kind.
Ik als Psychomotorisch Kindercoach heb kennis van deze reflexen en kan met behulp van beweging en spel een kind hiermee begeleiden.